4 2 1 4| 4 5 2| 2| 3 2导 读 者 理 解 文 章 的 内 容2 1| 1 5 4 3 · 4 6 · 4| 1 5 1具 有 强 烈 的 吸 引 力 和 感 染 力2 7 · 4 2 5 4 6 1 2| 2 4| 3 · 1 · 3 · 4 5 1| 2 2我 们 学 过 的 课 文 中 就 有 许 多 运 用 了 修 辞 手 法7 5 · 4 7 6 4富 有 艺 术 特 色6 1 · 7| 2| 7 6| 4 · 3 2值 得 我 们 很 好 地 学 习4 · 5 6 3 7 3 · 7 2| 3 6 7 3| 2 4 3 7 7| 6 4 1 2| 7 3 · 1 3 3| 6 一 、 比 喻 《 手 术 台 就 是 阵 地 》 采 用 了 比 喻 的 修 辞 手 法4| 5 2 1 4 4 3 · 1 1| 4| 2把 手 术 台 比 作 战 斗 的 阵 地6| 1 5| 6 · 4| 1| 6 7 · 2 7 3 · 1 2 3 · 7 3 6形 象 地 表 达 了 手 术 台 的 重 要 性 和 特 殊 性3 5 5 5| 1 3 3 7| 2 2 1 2 5突 出 了 当 时 紧 张 、 危 急 的 气 氛5| 2| 2 2| 1 3 3 4 · 7| 1 7 · 5 4 5| 2| 7 3 2 5 2 4 · 5 · 7| 4 · 3 6 2 5 6| 6 · 7 2 7 7 6 · 6 7 4 7 · 7 3意 在 歌 颂 战 斗 在 手 术 台 前 的 白 求 恩 大 夫 对 革 命 工 作 极 端 负 责 的 崇 高 品 质 和 伟 大 的 国 际 主 义 精 神7| 5 4 4 1| 4 · 7 2 1 4 7 3 · 2 3 3| 4 · 6 1 4| 4 4 6 6 7 · 1 · 4 6 · 7 6 4 5 7 2 · 1 4 · 4 7 5 · 5 · 4还 有 《 鸟 的 天 堂 》 、 《 林 海 》 、 《 沙 漠 里 的 船 》 和 《 彩 色 的 翅 膀 》 等 也 用 了 比 喻 的 修 辞 手 法5 1 5 3 · 7 · 3 · 4 4 2 6| 3| 5 2| 1 · 1 2 5 7 · 1| 4 6 1 4 2 1 7 3 6 2 7 7 4 7 二 、 拟 人 《 大 海 的 歌 》 和 《 骄 傲 的 孔 雀 》 都 采 用 了 拟 人 的 修 辞 手 法6 7 2 · 6 2 · 3 1 3 1 4| 2 · 7 · 3 1 · 1 2 1 3 4 2 · 1 3 《 大 海 的 歌 》 把 无 生 命 的 大 海 当 作 有 生 命 的 人3| 6 3 6| 4 6 6 3 · 4 7它 能 唱 歌 、 传 情 、 表 意3 4 · 4 · 1 6 7| 1 · 4| 6 7 · 2 4 1| 1《 骄 傲 的 孔 雀 》 则 把 孔 雀 当 作 人4 7 5 7 7 4 4 · 4 7 3 · 1 1 1它 能 思 维 、 有 表 情 、 神 态 活 泼4| 1| 4| 4 1 · 7 2 2 2| 2 6 5 5 7 4 · 6 · 4 1 7| 3 5 · 7 6 三 、 借 代 《 帐 篷 》 采 用 的 是 借 代 的 修 辞 手 法7 2 1 5 7 · 3 4| 6| 4作 者 借 帐 篷 歌 颂 了 社
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